（1）制定“三线五阶段”的教学体系和“六步教学法”开展课堂教学

“三线五阶段”：“专业知识驾驭力、专业思维创作力、专业素养内化力”+“引发、激发、启发、触发、爆发”；“六步教学法”：课前导学、预习测试、课堂学习、互动答疑、知识总结、督学提升，完成针对性、渐进式教学实施与过程考核。

（2）探索“以学生为中心、以能力提升为目标”的参与式教学方法

运用数字工具丰富教学形式，建立较好的师生互动机制；以小组讨论、学生互评等方式增强课堂互动，提高运用所学知识分析解决问题的能力；穿插体验教学法、案例教学法、讨论法等将研究型、探究型、协作型学习方法等现代理念引入教学环节中，培养创新性能力。