本课程教学从教师讲授与演示教学到“教、学、做一体化”教学再到线上线下混合式教学，实现了课程教学改革。

立足现代化应用型本科高校办学定位和专业发展理念，明确教学目标，精选教学资源，将课程按照“引发”、“激发”、“启发”、“触发”、“爆发”由浅入深的五个阶段进行设计，整个教学过程贯穿“专业知识驾驭力”、“专业思维创作力”、“专业素养内化力”三条主线，根据教学内容制定思政目标，通过角色扮演、小组讨论、学科竞赛等多种形式开展教学活动，完成了符合教学大纲要求的知识目标、素养目标、技能目标等能力的提升，打造了“以学生为中心”参与式教学。

1.深化教学目标，拓展教学内容，注重学生创新能力和家国情怀的培养。

2.创建课程网络教学资源，对教学内容进行设计，积极开发教学模块，打造在线课程与本校课程教学相融合的混合式金课。

3.设定不同的学习场景、学习内容，丰富教学手段，丰富课堂活动。通过线上线下混合式教学，引入网络学习、引入数字工具，实现逆向整体设计，强化从知识到学习、应用再到价值观及人性的养成。

4.利用现代数字技术平台，监控整个教学实施过程及成效。

5.结合产出导向教学成果，制定过程性评价和总结性评价相结合的课程评价体系。